RENOVACIÓN PEDAGÓGICA
Y
USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
El Plan
Nacional Decenal de Educación 2006-2016 (PNDE), se define como un pacto social
por el derecho a la educación, y tiene como finalidad servir de ruta y
horizonte para el desarrollo educativo de Colombia en el próximo decenio, de
referente obligatorio de planeación para todos los gobiernos e instituciones
educativas y de instrumento de movilización social y política en torno a la
defensa de la educación, entendida ésta como un derecho fundamental de la
persona y como un servicio público que, en consecuencia, cumple una función
social.
Es importante
resaltar el proceso de cualificación en la formación docente, en particular en
uso y apropiación de las TIC y la importancia de fortalecer los planes de
estudio que respondan a las necesidades específicas de las comunidades a las
cuales pertenecen los estudiantes.
Otro aspecto importante, tiene que ver con la implementación de estrategias
didácticas activas que faciliten el aprendizaje autónomo, colaborativo y el
pensamiento crítico y creativo mediante el uso de las TIC, y, diseñar
currículos colectivamente con base en la investigación que promueven la calidad
de los procesos educativos y la permanencia de los estudiantes en el sistema.
la renovacion pedagogica y uso de las tics en la educacion tiene unos que son:
- Dotación e infraestructura
- Evaluación y estándares de calidad
- Fortalecimiento de los procesos lectores y escritores
- Fortalecimiento de procesos pedagógicos a través de las TIC
- Innovación pedagógica e interacción de los actores educativos
- Fortalecimiento de los proyectos educativos y mecanismos de seguimiento
- . Formación inicial y permanente de docentes en el uso de las TIC
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.
La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.
